Запорожские дети растут вундеркиндами или зависимыми от гаджетов?

 

Давать или нет - вот в чем вопрос

Мама троих детей Светлана Таруба прекрасно понимает, что давать ребенку поиграть планшетом в два года - не самый лучший метод его занять, но выхода у нее нет.

- Разница между детками у меня маленькая – старшей дочери семь лет, средней – шесть, а сыну – два с половиной, - рассказывает "Индустриалке" Света. – Внимание нужно уделить всем, но Игорек очень ко мне привязан и не дает позаниматься уроками с Олей. Вот в этом случае я даю ему планшет – он играет, а я спокойно занимаюсь с дочерью. Я даже не помню, как сын научился включать и находить игры на планшете – как-то все само собой у него получилось. Никто его не учил.

И правда, современные дети знают, как "передвигать экран" на планшете и пользоваться меню, но часто не способны построить конструкцию из кубиков. "Дети глупеют из-за современных технологий", — бьют тревогу учителя.

- А я думаю, что прогресс пришел к нам не зря – раз планшеты и смартфоны появились, значит, нужно пользоваться и с их помощью развивать ребенка, - поделилась молодая мама Ирина Белая. – Я когда увидела, как моя дочь в год сама "роется" в планшете, подумала: а может, у меня вундеркинд растет? Не буду отбивать интерес, а вдруг из нее вырастет гениальный программист.

Специалисты же утверждают, что такой интерес к гаджетам необходимо "отбивать" у детей или, как минимум, контролировать.

- Умение пользоваться планшетом - это еще не признак одаренного ребенка, но родители продолжают восхищаться "продвинутостью" своих малышей, - рассказала "Индустриалке" заведующая детским садом "Солнышко" Ольга Лещенко. – А это должно настораживать. Ведь из-за чрезмерного использования гаджетов страдает нервная система ребенка – они становятся раздражительными и даже агрессивными. Вы попробуйте отобрать планшет у играющего ребенка. Будет столько криков и слез, что не каждый родитель решится!

Ольга Ивановна настаивает: родители должны заниматься с ребенком, а не освобождать себе руки за счет технологий, добавляя, что в разумных пределах использовать компьютеры все же необходимо даже в детских садах.

- У нас на занятиях иногда используются компьютерные программы и разные элементы игр, - рассказала Ольга Лещенко. - Это помогает привлечь внимание детей к занятию. Главное - подходить к использованию таких программ разумно.
При этом в детских садах, как и раньше, дети большую часть времени лепят, рисуют, играют. Воспитатели говорят: главное, чтобы дома родители уделяли своим чадам достаточно времени, а лучше – пошли бы с малышами в специальные центры, которые дают незаменимую платформу для развития ребенка.

Манка, лепка и танцы – лучшее развитие

В Запорожье развивающих детских центров в каждом районе по десятку, и все группы там заполнены под завязку. Несмотря на сложную ситуацию в стране, родители стремятся развивать своих детей.

- У нас есть группы, где набор стартует с семи месяцев, если ребенок может сидеть, значит, и заниматься тоже, - рассказала "Индустриалке" педагог в частном центре развития Ольга Малецкая. – Я занимаюсь с такими маленькими детками уже пять лет и могу сказать, что занятия в коллективе им идут на пользу. С первого взгляда может показаться, что мы ничего особенного не делаем – перебираем гречку, рисуем по манке, поем песенки или танцуем, но это и есть лучшее развитие!


Сегодня известно так много методик раннего развития, что мамы могут и самостоятельно заниматься со своими малышами. Можно купить развивающие карточки или наполнить тазик пшеном и представить, что это песочница, а можно купить пальчиковые краски и начать рисовать. Такой подход значительно лучше, чем дать ребенку в руки планшет и заняться своими делами.

Бывает, к нам приводят на занятия 2-3-летних малышей, которые умеют пользоваться сложными для своего возраста приборами, но при этом задание собрать пазл или построить дом из кубиков вызывает сложности. В таком случае у ребенка нарушается развитие мелкой моторики и, как следствие - развитие речи и письма. Все просто: хотите, чтобы ребенок развивался – заберите из его рук взрослую игрушку.

Сегодня в арсенале современной мамы немало детских игрушек, развивающих мелкую моторику рук. К ним относят шнуровки, матрешки, кубики, пазлы, рамки-вкладыши, сортировщики, специальные панели и разно-образные конструкторы.

Не можете ограничивать – учитесь договариваться!

Планшеты и смартфоны по своей природе рассеивают внимание человека, а развитие ребенка происходит в первую очередь посредством сосредоточенности на конкретном занятии. Неумение сосредоточиться может стать одним из важнейших элементов дальнейших сложностей с учебой.

- Я считаю, что ребенка нужно ограничивать в пользовании гаджетами именно для того, чтобы у него зародился природный интерес к чтению, - поделилась директор департамента образования и науки, молодежи и спорта городского совета Раиса Чухрай. - А сегодня в школах уже видно, что детям это неинтересно. Школьники в лучшем случае читают художественные произведения в сокращенном виде.

Еще один момент – прогулки на свежем воздухе. Ведь если ребенок с двух лет играет на планшете, то в шесть он сядет за компьютер, и вы его никакими силами не вытянете с этого места.



Я могу сказать, что действительно сегодня это проблема и бороться с ней надо в первую очередь родителям, а начинать надо, когда ребенок еще в пеленках. Только ограждать нужно не детей, а себя - от желания дать ребенку эту игрушку.
Если же момент утерян, на-

учитесь договариваться с ребенком – какое-то время он с планшетом, а потом идет играть во двор. Потому что если потеряете момент, ваш ребенок может перерасти в закрытого подростка, который не будет готов встретиться с реальным миром.

Не позволяйте ребенку манипулировать собой

Гаджетами сегодня никого не удивишь, но хотелось бы, чтобы взрослые сами пользовались ими в пределах разумного и тому же учили своих детей. Замечательно, если во время просмотра развивающего мультфильма ребенок будет с мамой, а после просмотра они обсудят, что увидели.

Как рассказала "Индустриалке" кандидат психологических наук, доцент кафедры дошкольного образования

 

Запорожского областного института последип-ломного педагогического образования Ольга Байер, главное - не упустить момент и не позволить ребенку манипулировать родителями.

- Уже никого не удивляет картина, когда мама едет с ребенком в транспорте и, чтобы отвлечь его или успокоить, дает ему смартфон или планшет, - отметила Ольга Байер.- А там игры, фотографии или мультики. И хорошо, если пользование гаджетами на этом заканчивается, но зачастую такой спрос со стороны ребенка рождает предложение со стороны родителей.


Получается, если ребенок плачет или сердится - ему сразу предлагают планшет или смартфон, стараясь его успокоить и не пытаясь понять, какой сигнал подавал ребенок. В это время теряется взаимопонимание с ребенком. Так и начинается процесс манипулирования родителями. И часто встречаются случаи, когда ребенку уже лет пять, а родители так и не научились его слушать, слышать и понимать.

По словам психолога, интерес ребенка в пользовании гаджетами понять просто – ему нравится "листать" странички в планшете, яркие цвета, быстро сменяющаяся картинка не могут не привлекать внимания. Частое использование гаджетов, заменяющее непосредственное познание реального мира, способствует искажению картины мира – ребенок видит его плоским.

Например, безобидный на первый взгляд показ картинок с изображением предметов. Ребенок запоминает зрительный образ предмета, может назвать его, но значительно важнее в этом возрасте ребенку не просто показывать плоскую картинку, но и давать реальное представление о предмете. То есть показали на картинке яблоко, дайте потом ребенку его подержать, ощутить текстуру, запах, вес, объем, вкус.

К слову, ни дети создателя компании "Microsoft" Билла Гейтса, ни сооснователя компании "Apple" Стива Джобса не пользовались современными гаджетами бесконтрольно. Так что раз даже основатели и руководители крупных IT-компаний настолько осторожны с доступом своих детей к новым технологиям, возможно, и нам следует взять с них пример.

В ТЕМУ

Только если доктор прописал

- В случае, когда дальнозоркость ребенка носит высокий характер, мы рекомендуем нагружать глаза ребенка и пользоваться планшетами и мобильными телефонами, - отметил врач-офтальмолог Анабтави Башар Бассам. - Об ограничении по времени здесь речь не идет – пока ребенку это интересно, пусть играет, потом он сам устанет и отложит игрушку. Таким образом, глаза делают своеобразную гимнастику, и это в некоторой степени даже полезно. Во всех остальных случаях гаджетами детям лучше не пользоваться или ограничивать время таких игр.

Время пользования гаджетами

в 1-2 года – 15-20 минут в день,

в 3-5 лет – 30-50 минут в день